Dans le cadre du contrat de subvention N°CSO-LA/2021/429-428 signé le 14 décembre 2021 entre l’Association des Spiritains au Congo (ASPC) et l’Union Européenne (UE), un projet de 46 mois intitulé « Amélioration des conditions de vie des enfants des rues à Brazzaville » a été lancé.
Ce projet vise la formation et l’insertion socioprofessionnelle de jeunes en situation de rue, identifiés par l’ASPC et cinq ONG partenaires, à travers le Centre de formation professionnelle de Yié. Les bénéficiaires y reçoivent des formations dans les métiers du secteur agro-sylvo-pastoral et halieutique, dispensées par des cadres praticiens, entrepreneurs et spécialistes du développement rural.
La formation, d’une durée de 9 mois pour 80 jeunes par an, combine :
des cours théoriques en salle,
et des pratiques appliquées sur des sites de démonstration.
En complément, les ONG accompagnatrices assurent des modules sur la vie associative et l’organisation communautaire. Chaque formateur conçoit des modules validés par la direction du projet avec l’appui du Ministère de l’Agriculture, de l’Élevage et de la Pêche.
Au-delà de son rôle pédagogique, le projet ambitionne de faire du Centre de Yié une structure pérenne et autonome, grâce aux revenus générés par ses activités agricoles, piscicoles et d’élevage.
Former et renforcer les capacités des jeunes de 15 à 25 ans issus de la rue afin de faciliter leur insertion socio-professionnelle à travers les métiers de la chaîne de valeurs agro-sylvo-pastorale et halieutique.
Identifier les thématiques de formation prioritaires adaptées au marché congolais.
Former les jeunes à la pratique des métiers agricoles, d’élevage et de pisciculture.
Développer les compétences entrepreneuriales et de gestion nécessaires pour créer et pérenniser leurs propres activités.
Thématiques de formation clairement définies.
Jeunes formés et capables de maîtriser les métiers agro-sylvo-pastoraux et halieutiques.
Acquisition de compétences en entrepreneuriat, gestion et vie associative.
Biosécurité
Cultures vivrières : céréales, légumineuses, tubercules (maïs, arachide, manioc, etc.)
Maraîchage et production de champignons comestibles
Production de biopesticides et compost
Cultures fourragères et fourrage hydroponique
Apiculture et petite mécanisation agricole
Aviculture : poules pondeuses, poulets de chair
Élevage porcin
Petits et grands ruminants (caprins, bovins, ovins)
Élevage de lapins
Pisciculture (aquaculture & hors-sol)
Production de larves de mouches soldats noires et vers de terre (alimentation animale)
Transformation et conservation des produits maraîchers, de l’arachide, du manioc
Fabrication d’aliments de bétail
Transformation et conservation des viandes (volaille, porc, ruminants, lapins) et poissons
Conditionnement et étude de marché
Utilisation d’outils et de machines de transformation
Alphabétisation élémentaire
Éthique, civisme, prévention des drogues et violences basées sur le genre
Éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle
Droits humains et culture générale
Structuration et gestion de groupements de jeunes
Écologie et environnement
Prévention et gestion des conflits
Techniques entrepreneuriales et de gestion
Jeunes de 15 à 25 ans, filles et garçons, en situation de rue à Brazzaville.
Recrutés via l’ASPC et les 5 ONG partenaires (Espace Jarrot, FGR, SIIS, ASDPA, IDD et CRD).
Objectif : leur donner un métier, des compétences de vie, et les bases pour créer des activités génératrices de revenus afin de pérenniser leur réinsertion.
2️⃣ Approche pédagogique
3️⃣ Moyens pédagogiques
4️⃣ Organisation de la formation
Réunions préparatoires pour valider les modules.
Planification des emplois du temps avec la direction et les formateurs.
Définition de méthodes pédagogiques adaptées aux jeunes à faible niveau scolaire.
2️⃣ Approche pédagogique
Formateurs en rôle de facilitateurs plutôt qu’enseignants.
Usage de méthodes actives : études de cas, exercices pratiques, simulations.
Évaluations théoriques et pratiques hebdomadaires et mensuelles.
Mutualisation des expériences individuelles pour renforcer l’apprentissage.
3️⃣ Moyens pédagogiques
Supports variés : boîtes à images, vidéos, graphiques, diaporamas.
Aires de démonstration pratiques : champs, fermes, ateliers.
Visites de terrain pour confronter les jeunes à la réalité professionnelle.
Chaque formateur doit :
Présenter ses modules avant lancement.
Définir un enchaînement clair des enseignements.
Prévoir logistique, fiches techniques et modalités d’évaluation.
Ce programme vise à transformer les enfants des rues de Brazzaville en jeunes acteurs économiques autonomes et responsables.
En combinant formation technique, entrepreneuriat, valeurs citoyennes et pratiques écologiques, il jette les bases d’une insertion socio-professionnelle durable et contribue au développement local.